21世纪是知识经济的世纪，不断实现知识创新、科技进步是当务之急。但是，如何实现知识创新、科技进步呢？关键是人才。应该指出，经过治理整顿，出版业在队伍建设方面取得了很大的成绩，但是，这支队伍的素质与党和人民的要求还有一定的距离。第一，在年龄结构上亟需一批年富力强的、有专业知识的编辑出版人才。我们确实有不少非常好的编辑出版人员，他们有经验、有能力，但是由于自然规律的制约，年龄偏大，精力有限，队伍年龄结构老化的问题是不容忽视的。第二，从专业结构上来看，某些专业编辑人员偏多，而某些专业编辑人员偏少，甚至奇缺，加上随着高新技术不断发展，新兴专业不断涌现，使得某些专业编辑缺位的问题日趋严重。第三，在知识结构上，知识老化的现象比较普遍，编书不读书几乎成了通病。不仅马克思主义和政治理论著作读得不多，专业领域的图书也读得较少，至于现代高科技方面的知识则掌握得更少，像多媒体和网络知识更是极少涉猎。知识更新速度加快，没有知识不行，知识老化更不行。当你由于知识老化、观念钝化而与读者拉开距离时，你就已经被日新月异的知识经济时代所抛弃了。之所以产生这样严重的问题，从主观上来说存在一个认识上的误区，即认为许多书过去在学校里读过了，现在不一定要读那么多的书了。从客观上来看，是由于经济效益的驱动，不少编辑出版人员成天埋头编书，当然挤不出时间读书。人们常听说要给中小学生减负，不然就不能提高素质，现在要呼吁对出版编辑人员减负了，不然，势必给出版业造成不可弥补的损失。
　　优化人才结构，提高队伍素质，需要抓的工作很多，比如年龄结构问题、专业结构问题，这需要领导重视，从组织上加以调整和充实。至于知识结构问题，则需要业内人员从思想上端正认识，扎扎实实地通过学习和培训加以解决。解决的办法主要有以下三点。
　　  第一，认真看书学习，增长文化知识。在知识经济时代，自然资源当然是重要的基础，但人的智力资源是更宝贵的财富，人不仅是知识存在的载体，而且是知识创造的主体。人的智力资源的深入开发和人的素质的不断提高，对经济增长具有重大的意义。对一般产业是如此，对出版产业更是如此。只有实现人才资源的高智能化，才能真正实现出版产业的现代化，才能真正生产出一批又一批高品位、高文化含量的图书精品。因此，应当把这种学习和培训看作是一种智力投资而不是成本消耗的加大。实际上在这方面的一点点投资往往能收到难以估量的效益。
　　我们不仅要学习传统的文化知识，也要学习现代科学技术；不仅要学习中华民族的主流文化知识，也要学习外国一切有用的文化科学知识。当然，我们必须反对敌对势力的文化渗透和文化霸权主义，但这决不意味着不向外国学习对振兴中华民族文化有益的东西。最根本的在于认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，学习党的路线、方针、政策，并把这种学习和自己的实际工作紧密结合起来。只有这样，才能真正坚持代表先进文化的前进方向。
　　第二，积极从事实践，提高文化能力。培根有句名言：“知识就是力量。”知识之所以有力量，固然因为它是对人类的实践经验和认识成果的科学概括，更重要的是人们把这种知识通过自己的实践转化成了一种文化能力。从文化认识的层面来看，所谓文化能力可以基本上概括为以下三个方面：一是对人类社会纷繁复杂的文化现象的辨析和洞察能力，二是对各种文化内容及其体现的价值观的把握和判断能力，三是对各种文化潮流及其发展走向的预测和驾驭能力。以上三种文化能力，对于我们繁荣与发展出版文化极为重要。只有确实具备了这三种文化能力，我们才能在变幻莫测的文化现象和文化思潮面前，头脑清醒，立场坚定，举重若轻，游刃有余。从文化技术层面来看，所谓文化能力乃是语言文字的表达能力和对信息技术的操作能力。对于一个合格的出版工作者，它不仅要具备对由语言文字描述的各类文化内容的辨识和解读能力，还要具备对自己辨识和解读的各类文化内容用完整、准确、简练的语言文字来表述和分析的能力。这样就可以既依靠作者，又面向读者，更好地实现作者与读者的双向文化交流。信息技术的操作能力更是出版工作者必须具备的一种重要能力。随着电脑的迅速普及和中文平台的微型化，汉字输入系统已经进入办公室和家庭，这就要求出版工作者不仅能利用信息技术快速地收集各种信息，实现思想交流，进行编辑加工，而且要求能够利用信息技术网络组织，提炼和综合处理各种有用的信息，并以不同的形式和风格为不同的目的和对象服务。
　　从文化创造层面来看，文化能力，最根本的是文化创新能力。对出版工作者来说，就要善于以敏锐的眼光，深邃的思想，独到的见地，瞄准文化发展的最新动向，抓住别人尚未意识到的新事物和新思想的萌芽，特别是要善于抓住那些潜隐在人们头脑中不能用语言文字表达，或者只能部分用语言文字表达的知识因子，通过自己的创造性劳动，使之浮出人类认识的水平线，变成鲜活的、富有创见的新知识。当然，要获得这种文化创新能力，并不是一件轻而易举的事，必须经过长期的学习和培养，必须积累绩优的智能和渊博的知识才能形成。
　　第三，严格要求自己，培养文化精神。学习文化知识也好，提高文化能力也好，根本落脚点在于培养一种文化精神，即以重视人类命运、改善人类生存环境、追求人类幸福为宗旨的人文精神。培养和弘扬这种人文精神是出版文化不断发展的精神动力。这种人文精神大致可以概括为三个方面：一是不断开拓、精益求精的文化创新精神，二是执著追求、坚韧不拔的文化敬业精神，三是淡泊名利、无怨无悔的文化奉献精神。
　　创新精神是出版业繁荣发展的不竭的动力。一部出版产业的发展史，可以说是一部人类文化不断创新的历史。创新，应当成为出版工作者的座右铭。凡是在科学发展上拓展创新领域，或者在理论探讨上提出新观点，或者在学术考证上发现新资料，或者在观察问题时运用新方法的都应当受到尊重，得到支持。
　　敬业精神是繁荣与发展出版业的根本要求。出版工作无小事，党的路线、方针、政策，国家民族的利益，乃至社会发展前途都可以在出版工作中反映出来，没有认真负责、一丝不苟的敬业精神，是不能做好出版工作的。
　　奉献精神是繁荣与发展出版业的重要基础。出版工作，从本质上讲就是一种奉献，就是一种把自己的知识和能力融入他人成果中的创造性劳动，是人类文化创造不可或缺的动力。但是这种创造性劳动往往表现为潜隐性的。从出版工作的实践来看，一本书的成功，受到社会赞扬，鲜花和掌声属于作者，知识和能力的获得是给读者的礼物，出版工作者得到的只有奉献后的欣慰。因此，出版工作者没有一种淡泊名利、无怨无悔的奉献精神也是不能做好出版工作的。
　　

　　　　　　　　（作者单位：武汉大学出版社）