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　　编辑学作为一门独立的学科，要站立起来，必须回答学科性质、任务、研究对象、概念系统、规律和原理等问题。这是学科建设必须解决的问题，也是编辑学研究兴起以后，出版界、教育界颇为关心的问题。学会成立后逐步开展了关于编辑学基本理论问题的研究。
　　1．编辑学研究的范围。编辑学在我国，最早是由新闻编辑方面提出来的。但后来
的研究者大多是长期从事书刊编辑工作的，一般都是从书刊编辑工作入手进行研究。但是现代编辑工作范围比书刊要宽得多，为了适应这种需要，编辑学研究范围应包括报纸、广播、电视、音像制品和电子出版物等方面的编辑活动，这些门类的编辑学研究成果，将为普通编辑学的建立奠定基础。
　　2．研究方向和重点。为了集中力量，突出重点，学会提出，要以研究有中国特色社会主义的出版编辑理论为重点和主攻方向。坚持理论联系实际的原则，努力回答现实生活中的问题，为繁荣社会主义的出版事业服务。这个思路有力地推动了编辑学的研究。
　　3．编辑学的学科性质。开始时看法不尽一致，认为是应用性学科、基础学科、综合性的边缘学科或工艺性学科的都有。经过讨论，大体上取得了共识。编辑学属于应用学科。它包括编辑的应用理论和编辑的应用知识，这两个部分都是编辑学研究的内容。同时指出将编辑学定位为应用学科，并不是轻视和否定它的理论。相反，要重视学科的理论建设，建立比较严谨的理论体系。作为应用学科，也只有建立了理论体系，才能真正成为一门学科。
　　4．编辑学的学科分类。有的认为它属于社会科学范畴；有的认为应根据内容和载体的不同，分别属于不同的学科，如研究科技书刊或电子出版物的应属于自然科学范畴；有的认为应介于社会科学和自然科学之间；也有的认为属于文化工程科学。经过讨论认为，编辑工作的基本内容一般属于思想文化领域，因此应该属于社会科学的范畴。明确编辑学的学科分类，是为了指导和改进编辑实践，使编辑工作科学化、规范化，同时便于开拓创新，保证最大限度地满足社会需要，最充分地体现时代精神。
　　5．编辑学的研究对象。几种说法是：编辑学的研究对象是编辑过程，具体如“编辑工艺”、“编辑策划说”等；编辑学研究对象是原稿，理由是编辑工作的任何环节都离不开原稿，编辑工作的实质是对原稿的评价等；编辑学的研究对象是编辑活动的规律等。经过反复研讨，主张研究编辑规律的人逐步增加，但其他不同观点同时并存。
　　6．关于编辑概念。这个问题涉及古今中外，学界提出了许多不同的界说，视角、内涵和特指的层次，都很不一致。经过多年的讨论，学界先在有关前提方面取得某种共识。即首先要界定的是编辑基本概念，不是某一种媒体编辑的具体概念；应该反映编辑活动的特有属性即本质属性，而不是非本质属性；是本质的理性概括，不是感性的操作过程的描述；概念不是不变的，它是随着社会前进而不断发展的。
　　对于以上的讨论，《中国编辑学会第三次全国代表大会的工作报告》中曾指出：“经过几年的探讨、争鸣，学界在一些基本问题上有了某种相同和相似的看法，或者观点开始接近。这些问题是：编辑学诞生于中国，1949年在广州出版的李次民著《编辑学》一书可能是最早的以‘编辑学’命名的专著；编辑学的学科性质是一门实践性很强的应用学科；编辑学的学科分类应属于社会科学的范畴；编辑学的研究对象是研究编辑活动的特殊矛盾，揭示这些特殊矛盾所反映的客观规律；编辑活动的本质特征是创意和把关；编辑的基本概念是：创意(策划、开发)、选择(选题、选作者和稿件审读)、优化(加工整理)和组合(编排、有序化)；充分肯定编辑劳动的创造性，以及编辑在优选、传播、积累社会文化中的能动作用。”这些共识，有利于把编辑学研究进一步推向深入。

　　1．多种媒体编辑活动有没有共性。书、报、刊、广播、电影、电视、音像制品和电子出版物等多种媒体的编辑活动有没有共性的问题，是在编辑学研究已经越出图书、期刊和报纸等文字传播媒介编辑学的范围，需要建立适用于更多媒体的普通编辑学的形势下提出来的。经过研讨认为，各种媒体的编辑活动，有个性也有共性，是肯定的，关键是要找到合理的科学的切入点。科学地概括各种媒体的编辑活动的共性，将是一种理论上的创新。
　　2．关于建立涵盖多种媒体的普通编辑学。一般认为建立涵盖多种媒体的普通编辑学有三个条件，即对编辑活动的基本概念有一定的共识，对它们的共性有一定的认同，对普遍规律的认识有必要的趋同。现在学界在这些问题上的认识正在接近，这就为建立普通编辑学奠定了基础。有的认为，不同传播媒介的编辑活动之间虽有差异，并不否定其共同发展规律的存在。在科学认识各种传播媒介共性的基础上，建立普通编辑学在理论上是可以成立的。
　　3．编辑学理论纲要的探讨。随着高校编辑学专业本科教育的发展，迫切需要一个“教育大纲”。1995年学会根据这种要求，提出编写编辑学理论框架的任务，经过多次研讨，发表了不少有价值的见解。学会第三次全国代表大会的工作报告中，对研究编辑学理论框架的目的、意义和基本内容，涵盖的范围以及有利条件等作了分析和说明，并且把它作为当前学会工作的重要任务来进行。后来阙道隆同志撰写了《编辑学理论纲要》(以下简称《纲要》)初稿，全文5万余字。学会为此专门召开了在京部分专家学者座谈会进行讨论。与会者对《纲要》给予充分肯定和很高评价，认为是近几年来探索编辑学理论框架的一个重要成果，同时也提出了一些可以探讨的问题和修改建议。后来《纲要》在《出版科学》杂志上全文发表，有力地推动了编辑学理论框架问题的深入研究。
　　4．关于编辑规律的探讨。在讨论理论框架的过程中，有人认为研究科学就是研究规律，提出要研讨编辑活动的规律问题。学会据此召开了编辑规律专题研讨会，与会者集中讨论了编辑活动的基本规律，提出了不同的概括。有的认为，“能动性和受动性相统一是编辑活动的普遍规律”。有的认为，编辑基本规律就是信息、知识有序化、媒体化与社会化的规律。有的把传播媒介的基本规律概括为：“在为作品的内容向公众传播作准备的过程中作者和读者/用户之间的供需关系的矛盾在全面而准确评价的基础上依照质量第一和社会效益第一的原则加以调节和解决。”“要点是：全面准确评价，两个‘第一’。”有的主张研究编辑活动的基本规律要从分析编辑活动的矛盾入手，认为编辑活动的诸多矛盾中，编辑与作者的矛盾，编辑与视听者的矛盾是基本矛盾，在这两个基本矛盾中，编辑与视听者的矛盾又是主要矛盾。根据这个主要矛盾，把编辑活动的基本规律概括为：编辑以众多的精神成果为基础，用优选、优化为手段，生产新的精神产品，最大限度地满足视听者的需要，促进社会文明的发展。这些构想为进一步讨论开阔了思路。

 

　　编辑史、出版史研究不仅是出版发展的需要，而且是编辑学学科建设的需要。没有编辑史、出版史的研究成果，没有对历史经验的科学总结，编辑学的学科体系是不完善的。这是学会一贯重视编辑史、出版史研究的根本原因。十年来本会先后召开过四次编辑史、出版史研讨会。如与湖北省编辑学会等有关单位合办“英山毕昇墓碑研讨会”，推动中国出版通史的编纂和近百年编辑出版史座谈会等，都取得了成功。许多研究者认为，我国出版历史悠久，成果丰硕，认真做好编辑史、出版史的研究工作，不仅有十分重要的历史意义和现实意义，而且有深远的国际意义。强调编辑出版史研究要关注政治、经济、文化等各方面的关系，要开拓新的领域，研究新的课题。研究著述，应该大、中、小并举，学术性著作和普及性著作并举，通史和断代史、专题史并举。要坚持运用历史唯物主义的原理，着重做好书、事、人的个案研究，做好收集和发掘材料等基础性工作。应该庆幸的是：我们有一批出版界和高校的研究者，尽管经济困难、资料缺乏，仍在锲而不舍，千方百计进行研究和著述，而且取得了相当的成果。这是很难得的。 (ID:320)