对出版学学科体系的研究，也是出版学基础理论研究的重要内容，不少学者都对此进行了积极的探索，值得一提的观点有如下几类。
一是宋原放提出的三层次理论。宋原放在1985年发表的《关于出版学的研究对象和任务》一文中，将出版学的理论体系划分为三个大的层次：第一层次是基础理论和基本出版知识，包括出版学概论、出版管理学、出版经济学、中国出版史等；第二层次是应用理论和部门出版知识，包括编辑学、印刷学、图书销售学、编辑印刷发行史、版本学、目录学及其他分支学科等；第三层次是应用出版业务和技术知识，包括书刊编辑业务、校对业务、印刷技术、出版业经营管理、编辑修养等。
二是彭建炎提出的三学科理论。彭建炎在其所著的《出版学概论》一书中将出版学的学科体系分为三类学科：①理论出版学，包括出版学概论、出版学方法、出版未来学、出版比较学、出版史、出版学史等；②业务、技术出版学，包括出版编辑学、出版复制学、出版物发行学、读者学、出版评论学、出版经济学、出版管理学、出版系统论、出版法学、出版社会学、出版现代化等；③应用出版学，包括书籍出版学、报纸出版学、音像出版学、缩微出版学、软件出版学、盲文出版学、民族出版学等 [53] 。
三是赵文裕、章荣华两人提出的三层次理论。他们在《关于出版科学研究的理论思考》一文中提出出版学理论体系包括：基础科学、应用科学、生产科学三个层次。基础科学是一般基础理论，如出版科学概论、中国出版史、外国出版史、出版管理学、出版经济学等；应用科学指与生产有关的各门专业理论，如编辑学、图书发行学、书籍装帧艺术等；生产科学是比较专门的具体的知识，如实用编辑学、校对业务、版式设计知识、印刷技术等 [54] 。
四是叶再生提出的树状结构理论。叶再生在其所著的《编辑出版学概论》一书中，将编辑出版学的学科体系描述成一个树状结构，并用下列树状结构图对此进行了具体描述（见下图） [55]。
五是赵斌等主张目前不要急于构筑出版学学科体系的观点。赵斌在《出版学、逻辑学的研究已在中国起步》一文中提出：“出版学、编辑学是一个学科群，其内部至少应有一般与特殊、宏观与微观的区别。这种讨论对于确定今后的研究方向是一个必要的准备。但在具体的研究还很少的情况下，这种讨论过多，却是反映了一种过分的构筑体系的热心，有悖于‘先有分析，才能综合’的学术发展道路，总体上说免不了有点空泛。有识之士已提出，应尽快地把重心移到深入具体的研究方面去，而不是沉溺于体系的讨论。”[56]
坦率地讲，在上述诸家观点中，我们最不同意的是赵斌等的“目前不要急于构建出版学学科体系”的看法。正如前面所说，出版学在我国起步较晚，其理论研究就显得尤为重要。一门学科的确立，除了要具备其他条件之外，具有一个独立而完整的学科知识体系更是其必备条件之一。通过构建出版学学科体系的研究，不仅能对出版理论探讨起一种导向作用，对广大出版科学研究工作者的科研活动起一种动员与鼓舞作用，而且能扩大出版学的社会影响，为出版学在我国科学百花园中占领一席之地创造条件。所以，目前我国出版学研究中的主要问题不是“沉溺于体系的的讨论”，而是对学科体系的讨论重视不够 ，研究学科体系的文章还太少，由此形成了出版学研究缺乏强有力的组织与指导。当然，理论必须与实践相结合，这是我们从事出版科学研究必须遵循的原则，但当前我国出版科研中大量出现的就事论事、缺乏深刻的理论思辨的所谓研究，对实践的指导作用却实在令人怀疑。因此，我们认为应抓紧出版学科体系构建的研究，尽快拿出一个出版学研究的总设计图来，然后再集中力量加强各分支学科的建设，使出版学理论探讨从经验的简单总结归纳上升到对各类规律的理性思考的层次上来。
宋原放、彭建炎以及赵文裕和章荣华等学者按三个部分来构建出版学学科体系的探索是非常有价值的。将他们各自提出的出版学学科体系加以对照，我们可以发现这三个体系的构建思路大体相同，其基本特点都是把出版学的研究内容划分为理论、应用、技术三大块，并且按三个部分构建分支学科。但在各门分支学科的具体归属上这三个体系却有着较大差异，如宋原放将编辑学、印刷学、图书销售学归为应用理论类，而彭建炎则将这些分支学科归为技术类，赵文裕、章荣华则将这些学科分别置于应用科学类与生产科学（类似技术）类。这也说明这三个体系在学科划分上还有不科学的地方。除此之外，笔者以为，将出版学体系按理论、应用、技术三大块划分，会给一些分支学科研究范围的确定造成困难。如宋原放提出的体系中第一层次的中国出版史，第二层次的编辑学、印刷学、编辑印刷发行史，第三层次的编辑业务、印刷技术、编辑修养等分支学科，在研究内容上很难明确。这样，各分支学科之间研究内容的交叉重复就很难避免。彭建炎及赵文裕、章荣华提出的体系中也存在同样的问题。
叶再生按树状结构所设计的出版体系，包含了12门二级学科与26门三级学科，看起来似乎很完整，但我们认为存在以下三个方面的问题：① 二级学科的安排缺乏逻辑性，其划分依据与各学科之间的关系都显得混乱；②二级学科与三级学科划分的标准不明确，如将报纸编辑学列为二级学科，将杂志编辑学列为图书编辑学下的三级学科；③一些重要的研究内容，如图书市场管理、出版信息、出版队伍建设、销售网点与批发市场的建设等，没有列入学科体系之中。可见，这个学科体系也是不很科学的。
为此，笔者提出一个按五个板块构建出版学学科体系的方案。我们认为，出版学的知识体系应由以下五类分支学科构成，每一门分支学科都从一个特定的角度或特定的方面对出版学的研究对象出版物的商品供求矛盾的发展变化进行研究，五门分支学科的研究成果共同形成对出版活动规律的整体认识。这五类分支学科，一是探讨出版活动基本原理与一般规律的学科，如出版学概论、出版美学、出版经济学、出版文化学、出版社会学、比较出版学、出版史等；二是研究出版物生产流通过程的学科，如编辑学、发行学、出版物制作学、市场营销学、储运学、书评学等；三是研究出版活动构成要素的学科，如图书学、出版企业管理学、出版信息学、读者学等；四是研究出版活动环境的学科，如出版物市场学、出版法学、出版宏观管理学；五是研究出版活动组织技术与方法的学科，如出版财务学、出版统计学、出版业计算机应用、出版物分类与编目、出版网络技术等。 (ID:
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