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　　(4)按照研究内容的性质来划分支学科，即理论出版学、应用出版学和技术出版学三类，如图2所示。

　　3.2于洪飞等建立的出版科学体系研究理论模型

　　于洪飞、朱四光、杨丽君在《互联网时代编辑学和出版学研究及其发展前景》一文中，采用结构模拟和功能模拟的方法来研究出版科学体系及其内部规律，建立了出版科学体系研究的理论模型。

　　该理论模型构建的具体方法是“以当代人类社会接受者为一自然空间，以出版活动中的四大骨干人群为接点，以现实出版活动信息传播的文化、物质、经济的流动为连接线，就形成一个四面体”［18］，见图3。其中，E为编辑者(Editor)； C为创作者(Creator)；M为制作者(Maker)；I为发行者(Issuer)；R为接受者(Rec eptor)。E、C、I、M均可定义为特定的出版活动人群及其机构。R（接受者）既包括读者、听众和观众等，也包括编辑者、创作者、制作者、发行者等社会人群，并与每点有联系。

　　用CEMIR出版系统模型来界定出版科学体系是科学可行的。出版科学是一个大科学体系，分四个层次，第一层次是出版哲学；第二层次是基础科学；第三层次是技术科学；第四层次是出版技术。出版学作为基础科学层次的科学，而技术科学相对独立地展示了编辑者、制作者、发行者三大出版核心人群和机构及对其研究形成的编辑学、制作学、发行学三大核心技术科学学科，以及创作学、接受学两个边缘技术科学学科。

　　3.3 张涵、苗遂奇提出的根据现代出版学的属性构建学科体系的主张

　　张涵、苗遂奇在《建立一门较为成熟的现代出版学》一文中，提出了根据现代出版学的四大属性，即：文化属性、产业属性、工程属性、科技属性，构建出版学学科体系的主张，并对据此建立的出版学学科体系进行了具体描述：“根据现代出版学的文化属性，应建立出版文化学、出版文化史学、出版编辑学、出版物评论学等门类学科。……根据现代出版的产业属性，应加强对出版产业经济、出版管理、出版市场、出版品牌、出版营销、出版法规、出版教育等的综合研究，并在此基础上建立分门别类的出版产业专业理论研究。根据现代出版的工程属性，建构相应的出版技术编辑理论、出版印刷工艺理论、出版发行系统理论、出版工程评价理论以及对上述内容进行整合升华的出版策划学和出版工程美学。根据现代出版的科技属性，应对现代高新技术与现代出版的关系进行深入研究，应对电子出版、网络出版与数字出版等进行全面研究。”［19］

　　笔者认为，上述成果的取得，对出版学学科体系的构建与完善，能起到重要的促进作用。然而，出版学学科体系的构建与完善是一个动态过程。随着出版实践活动的不断发展，一些新兴的分支学科会不断产生；并且，出版学学科体系的构建不能局限于出版流程的各个环节，而应该立足于出版产业这一开放式的动态立体系统全局，建立一个多维纵深的学科体系。正是从这种意义上讲，出版学学科体系的研究还任重而道远。

　　4 对出版学研究方法的探索

　　出版学研究方法为学科研究起着选择研究途径、确定研究程序、提供研究手段的作用，理所当然地应该成为出版学基础理论研究的重要命题。归纳近几年众多学者对出版学研究方法的探索，大体有三种意见值得出版学理论研究者们关注。 4.1正确把握研究的视角

　　研究视角的选择，即选取什么角度来观察分析问题，既是重要的研究方法，更是各种研究方法具体运用的基础与前提。为此，不少学者都进行了一些积极的探索。

　　张涵、苗遂奇在其论文中提出了现代出版学研究应该具有高视点的主张。什么是出版学研究的“高视点”呢？作者认为：“所谓高视点，就是应从现代传播学前沿理论和现代美学的大视野对现代出版活动进行体系的建构和观念的整合。其次，我们应在更加广阔的界面上对现代出版学进行多层次的研究。就是要在传播的、产业的和文化的界面上来全面建构现代出版学的学科体系，拓宽现代出版学的研究方法。”［20］

　　在《2004年出版科研大扫描》一文中，徐升国等学者在分析2004年论文成果的基础上，指出“与编辑学研究相比，出版学的研究还比较薄弱，相对成果较少。但仍有一些重要的研究问题开始归入出版学的研究和学科建设领域，为今后的学科研究揭示了新的视角”［21］。即“大文化角度研究出版业”、“出版企业文化研究”、“出版社属性的重新考证”和“出版传播学概念的提出”四个视角。刘辰在《试论出版基础理论建设》一文中强调：“出版基础理论研究，在知识论的层次上，应该寻求从一定的角度和理论的高度去解释和评价这些联系和变化，包括结构的、功能的、效益的。”［22］

　　这些研究都强调了合理选择研究视角的必要性，但对如何正确把握研究视角则缺少具体描述。

　　4.2积极采用多样化的研究方法

　　针对我国出版学研究方法较为单一的状况，吴赟在其《关于深化出版学研究的几个问题》中建议，出版学研究要积极采用多样化的研究方法，如同时运用比较研究、调查研究、系统研究、历史分析、思辨推理、定量研究方法等。还要吸收新的技术方法，研究者要密切关注新兴的互联网研究方法。例如：出版学研究中可采用网站(页)问卷调查方法(给调查对象发一份E-mail，邮件中有与调查问卷的超级链接，只要点击链接，浏览器就会打开问卷，调查结果会自动进入数据库，便于快速处理)、电子邮件调查方法(将问卷直接发到被访者的电子邮箱，类似于传统的邮寄问卷调查)，等等。吴赟还强调：“出版学研究应加强不同研究方法的互补，描述性研究和解释性研究互补，思辨研究与实证研究互补，定性研究与定量研究互补。”［23］

　　我们认为，出版学要积极采用多样化研究方法的建议非常重要，出版学理论研究的发展离不开研究方法的多样化；加强不同研究方法的互补也非常必要。但是，根据我国出版学研究的实际情况，我们在提倡各种研究方法综合互补的同时，更应强调重点运用好实证研究、定量研究等方法。

　　4.3切实重视个案研究法的运用

　　出版学作为一门应用性学科，重视个案研究非常必要。值得高兴的是，近年来个案研究也开始引起研究者们的注意。

　　在《2004年出版科研大扫描》一文中，徐升国等学者关注到个案研究法在编辑出版学研究中的运用，他们指出：“个案研究方法在出版业管理体制和生产方式发生变化，大多数出版社面临向企业转制的时期，显得更有意义和价值。陈燕、康宁在《个案研究法在新时期编辑学中的应用》中专门就编辑学研究中引入个案研究法进行了论述。个案研究的对象相当广泛，包括编辑从业人员和机构、编辑工作的各个环节，以及生产运作、某一编辑问题、现象、事件深层次的个案分析研究。”［24］

　　个案研究法的运用具有着广泛的前景，出版机构、人员、产品，都可成为个案研究的对象。在出版研究中，个案研究已占有相当大的比例。然而，对个案研究法的理论探讨却相对薄弱。认真总结个案研究的经验，探讨个案研究法运用规律，似应成为今后出版学基础理论研究的重要命题。

　　［1］［15］罗紫初.出版学理论研究述评.出版科学,2002(增刊) ［2］王建辉.现代出版的内涵.出版科学,2000(4)

　　［3］［9］余敏主编.出版学.北京:中国书籍出版社,2002

　　［4］徐丽芳.数字出版概念与形态.出版发行研究.2005(7)

　　［5］张立.数字出版的若干问题讨论.出版发行研究,2005(7)

　　［6］刘茂林.跨媒体出版概念、流程、特征.出版发行研究,2005(5)

   ［7］刘蔚绥.出版产业的概念以及特征辨析.出版发行研究,2005(6)

   ［8］周蔚华.现代出版的产业定位和经济功能.中国人民大学学报,2003(5)

   ［10］［13］［16］［19］［20］张涵,苗遂奇.建立一门较为成熟的现代出版学 .中国出版, 2002(12)

　　［11］[韩]李钟国.韩国出版学研究回顾与展望.出版发行研究,2002(5)

    ［12］［23］吴赟.关于深化出版学研究的几个问题.图书情报知识,2003(4)

    ［14］王余光,李天英.出版文化学初论.出版发行研究,2001(12)

    ［17］罗紫初.论出版学的学科体系.出版发行研究,2004(7)

　　［18］于洪飞,朱四光,杨丽君.互联网时代编辑学和出版学研究及其发展前景.编辑之友,2001(3)

　　［21］［24］徐升国,孙鲁燕,刘兰肖.2004年出版科研大扫描.出版科学,2005(3)  

    ［22］刘辰.试论出版基础理论建设.出版科学,2002(1)